Блог

К настоящему времени свод материалов Концепции общественной безопасности включает в себя более 50 книг и более 280 разного рода аналитических записок. Прочитать всё это в полном объёме на фоне трудовой деятельности и семейной жизни для подавляющего большинства людей реально невозможно. Предлагаемая Вашему вниманию полная редакция постановочных материалов учебного курса «Основы социологии» включает в себя шесть томов, которые реально можно прочитать (было бы желание) и понять примерно за год. Они дают целостное представление о Концепции общественной безопасности за исключением проблематики организации экономического обеспечения жизни цивилизации, которая освещена в других материалах КОБ, на которые в тексте курса даются ссылки.

Структурно-тематически предлагаемый курс состоит из четырёх частей:

• Часть 1 — «Введение в психологические основы практики познания и творчества».
• Часть 2 — «Достаточно общая теория управления (ДОТУ) и некоторые аспекты управленческой практики». Части 1 и 2 объединены в 1-й том.
• Часть 3 — «Жизнь человечества: толпо-«элитаризм» — историко-политическая реальность и перспективы» — включает в себя две книги, это — 2-й и 3-й тома предлагаемого курса.
• Часть 4 — «Человечность и путь к ней» — включает в себя три книги, это — 4-й, 5-й, 6-й тома предлагаемого курса.

Предлагаемый вниманию читателя курс ни в чём не соответствуют образовательным стандартам Российской Федерации, будь то образовательные стандарты общеобразовательной либо высшей школы.

Причина этого проста: если исходить из того, что назначение науки — выявлять и разрешать разнородные проблемы, с которыми сталкиваются люди, культурно своеобразные общества и человечество в целом, то обилие проблем, унаследованных от прошлого, генерация новых и их усугубление — это основание полагать, что исторически сложившаяся наука и, в особенности, обществоведческие дисциплины неадекватны жизни как таковой. И потому неадекватны жизни как таковой и требования образовательных стандартов в области философии и обществоведения, государственного и муниципального управления, юриспруденции, экономики и финансов, — как в общеобразовательной, так и в высшей школе.

Соответственно, следование образовательным стандартам в области философии и обществоведческих дисциплин — продолжение политики формирования неадекватного миропонимания учащихся школ и студентов вузов, и как следствие — расширенное воспроизводство потенциала проблем, бедствий и катастроф на будущее.

Поэтому мы сочли за благо написать в свободной манере и опубликовать постановочные материалы альтернативного стандартным учебного курса «Основы социологии».

В курсе принята сквозная нумерация глав и приложений. Нумерация рисунков (там где она необходима для последующих отсылок из других разделов) и математических формул в каждой главе начинается заново (в формате номеров иллюстраций и математических формул цифры слева от дефиса обозначают номер раздела, справа от дефиса — порядковый номер соответствующей иллюстрации или формулы в разделе).

Одни и те же фрагменты текста и иллюстрации в ряде случаев повторены в разных местах. Это сделано специально, дабы читатель мог не прерывать процесса чтения поисками каких-то цитат или пояснений в других разделах, если рассмотрение вопросов, затрагиваемых в разных разделах, связано с одной и той же информацией.

Поскольку части 1 — 3 были сформированы в период 2008 — 2010 гг., высказываемые в них положения иллюстрируются фактологией того и более раннего времени. Мы сочли неуместным попусту тратить время на замену иллюстративной фактологической базы тех лет на более новую, поскольку приводимые факты по-прежнему актуальны. Кому интересна фактология более современная, тот может поискать её самостоятельно в интернете или запросить её у органов государственной и бизнес- власти.

В связи с включением Части 4 в состав сводного текста, кое-какие уточнения и добавления внесены в первые три части. Однако эти добавления не носят принципиального характера, поэтому излагаемое в Части 4 будет вполне понятно и тем читателям, кто знаком с первыми тремя частями в редакции 2010 г.

Том 1

Предисловие

Глава 1. Обзор тематики курса

1. Последствия социологического невежества: в жизни личности и в жизни общества
2. Предметная область социологии и её отрасли
3. Метрологическая состоятельность науки и метрологическая несостоятельность псевдонаучных теорий. Измерения и оценки.
4. Субъективизм исследователя в социологии как источник знаний и как источник ошибок
5. Свобода исследований в социологии и ограничения на распространение информации социологического характера
6. Прикладной характер социологии и две взаимоисключающие задачи, которые она может решать
7. Взаимосвязи: психология личности и общество, религиозность и атеизм в жизни общества, теория и практика познания, принцип «практика — критерий истины», достаточно общая теория управления, декларации и практика самоуправления общества и организация управления коллективами

Часть 1. Введение в психологические основы практики познания и творчества
Глава 2. Миропонимание, мировоззрение: типы

1. Что позволяет увидеть «глокая куздра» академика Л.В. Щербы
   • Главная задача при изучении курса «Основы социологии»
2. Типы мировоззрения и миропонимания
3. Функциональное назначение мировоззрения и миропонимания в психике индивида и вопрос об эффективности различных типов мировоззрения и миропонимания
4. Функциональность мировоззрений и миропониманий различных типов

Глава 3. Предельные обобщения = первичные различия: это — основы миропонимания

1. Мировоззренческое разделение общества
2. Предельные обобщения = первичные различия
3. Я-центризм: вещество, дух, пространство, время
4. Неизменность предельных обобщений Я-центризма в истории, его пороки и последствия
5. Я-центризм и предпосылки к атеизму и религиозности
6. Пример эзотерической альтернативы Я-центризму
7. Мировоззрение триединства материи-информации-меры
8. Ещё некоторые иллюстрации триединства материи-информации-меры
9. Переход от Я-центризма к мировоззрению триединства материи-информации-меры

Глава 4. Структура личностной и порождение коллективной психики

1. Главная задача психологии как общественно полезной прикладной науки
2. Претензии к исторически сложившимся традициям психологии
3. Двухуровневая модель психики: сознание и бессознательное — режимы взаимодействия
4. Нравственность
5. Эмоции и эмоционально-смысловой строй
6. Процессно-образное и дискретно-логическое мышление
7. Типы строя психики
8. Порождение индивидами коллективной психики (эгрегоров) и взаимодействие личности и эгрегоров

Глава 5. Теория и практика познания как основа творчества

1. Исходный вопрос психологии как науки
2. Различение как способность
3. Преемственные этапы обработки первичной информации в психике индивида
4. Различные схемы обработки информации в процессе взаимодействия индивида с жизненными обстоятельствами
5. Вопрос о методологии познания и творчества и принцип «практика — критерий истины»
6. Личностная культура диалектического познания
7. Гипотеза о бытии Бога и практика жизни: вера как составляющая мировоззрения и миропонимания, нравственно-этическая обусловленность результатов познавательно-творческой деятельности
8. Ещё один аспект проявления принципа «практика — критерий истины»: «по вере вашей да будет вам»
9. Наилучший эмоционально-смысловой строй
10. Освоение метода диалектического познания и тандемный принцип деятельности
11. Свобода процесса диалектического познания от формулировок «законов диалектики»
12. Резюме главы 5
13. Послесловие к главе 5: «Плюрализм мнений» как выражение познавательно-творческой несостоятельности

Часть 2. Достаточно общая теория управления (ДОТУ) и некоторые аспекты управленческой практики
Глава 6. Достаточно общая теория управления (в кратком изложении)

1. Управление как таковое и достаточно общая теория управления
2. Задачи теории управления
3. Полная функция управления
4. Устойчивость в смысле предсказуемости поведения
5. Вектора: целей, состояния, ошибки управления, их соотношение
6. Качество управления и оптимальность
7. Замкнутые системы и схемы управления
8. Способы управления: структурный, в суперсистемах — бесструктурный и на основе виртуальных структур
9. Балансировочные режимы и манёвры
10. Понятие о теориях подобия
11. Информационно-алгоритмическая безопасность — устойчивость управления под воздействием целенаправленно создаваемых помех
12. О суперсистемах и процессах в них
13. Метод динамического программирования: как таковой, его символизм и вхождение в практику управления
14. Резюме главы 6

Глава 7. Управление проектами, аппарат сетевого планирования и некоторые другие вопросы

1. Искусство управления коллективной деятельностью
2. Представление проекта в форме сетевой модели и аппарат сетевого планирования
3. Обеспечение метрологической состоятельности управления на основе сетевых моделей
4. Оргштатная структура предприятия как средство управления
5. Профильная сетевая модель предприятия
6. Искусство управления, полная функция управления, профильная сетевая модель, построение оргштатных структур «с нуля» и диагностика существующих
7. Сетевые модели в решении задач оптимизации организации деятельности
8. Общественные потребности и реальная практика управления
9. Психологические основы вхождения в управление

Том 2

Часть 3. Жизнь человечества: толпо-«элитаризм» — историко-политическая реальность и перспективы (Книга 1)
Глава 8. Глобальный исторический процесс в его конкретике

1. Проблематика исследований в области истории
2. Различные версии всемирной истории
3. Глобализация: объективность процесса и проблематика субъективизма в управлении им
4. Концепция управления исторически реальной глобализацией
5. Полная функция управления в отношении общества: специализированные виды власти, обобщённые средства управления / оружия и «игры с ненулевыми суммами»
6. Организация управления библейским глобально-политическим проектом
7. Библейский проект: суть человека и суть фашизма

Глава 9. Толпо-«элитаризм» как способ существования общества

1. Толпо-«элитаризм»: толпа, «элита» и «коварный никто»
2. Принцип «элитаризации»: самомнение «элитариев» и действительная суть
3. Внутренняя структура «элиты» и её взаимоотношения с обществом
4. Власть знахарских корпораций в толпо-«элитарном» обществе
5. Демократические процедуры в условиях толпо-«элитаризма» — имитация народовластия

Приложение 1. Операция «Исход»
Приложение 2. Марксизм — светская версия библейского проекта порабощения человечества

Том 3

Часть 3. Жизнь человечества: толпо-«элитаризм» — историко-политическая реальность и перспективы (Книга 2)
Глава 10. Толпо-«элитаризм»: биологические предпосылки и культурологические скрепы

1. Общебиологическое и специфически-человеческое в жизни цивилизации: индивид, общество, культура, «мистика» — взаимосвязи
   1. Взаимодействие популяции со средой обитания
   2. Специфика человечества
   3. Индивид в процессе личностного становления
2. Оценка изменения статистики типов строя психики в истории Руси — России — СССР — постсоветской РФ
   1. Кое-что о Руси изначальной и изначальном русском характере
   2. Оценки статистики разных эпох
3. Культурологические оболочки животного типа строя психики
4. «Опиум для народа»: псевдорелигии против истинной религиозности
5. Эгрегориальные религии и библейский проект порабощения человечества
   1. Учение Христа: без цензуры и «редактуры»
6. Наука
   1. Концептуальная обусловленность науки
   2. Наука и лженаука
   3. Философский камертон
   4. Управление наукой в библейском проекте
7. Система образования
8. Бюрократия
9. Культ пороков
   1. Культ пороков как генератор и стимулятор биологического вырождения
   2. Культ пороков как инструмент монополизации власти

Глава 11. Безбудущность толпо-«элитаризма» — объективная данность

1. Самоубийственное предубеждение
2. Житейски «мудрый» «прагматизм-реализм» — путь к глобальному фашизму
   1. Предпосылки
   2. «Одномоментная» фашизация
   3. Справедливость либо несправедливость?
   4. «Ползучая» фашизация
   5. Марионеточная тирания юристов против диктатуры совести
3. Изменение соотношения эталонных частот биологического и социального времени и его последствия
   1. Изменение соотношения эталонных частот биологического и социального времени
   2. Факторы поддержания устойчивости толпо-«элитаризма» при прежнем соотношении эталонных частот биологического и социального времени
   3. Общебиосферный механизм естественного отбора как фактор самоуничтожения толпо-«элитаризма» в эпоху после изменения соотношения эталонных частот биологического и социального времени
4. Последняя иллюзия толпо-«элитаризма»: искусственно остановить общественно-политическое развитие

Приложение 3. Преодоление Христианства «мировой закулисой»: политтехнологии и результат

1. О политтехнологии замещения Христианства злым умыслом
2. Догмат о «Троице» и его последствия
3. «Читающий да разумеет»: свершилось «милости хочу, а не жертвы»

• Отступление от темы: Не Христос призвал Савла на пути в Дамаск
• Бог не безучастен к тому, что происходит на Земле

Том 4

Предисловие к Части 4

Глава 12. О Любви…

1. О неподдельности Любви
2. 12.2. О Любви и о «любви» — псевдо-Любви
   1. О Любви: разные мнения
   2. Совокупность совершенства
   3. Свобода — только в Любви
   4. Любовь не терпит лжи
   5. Любовь и «фиктивный гуманизм»
   6. Безжалостность Любви — не Зло
   7. Знания и мудрость — основа дееспособности Любви

Глава 13. Пути обретения дееспособности в Любви

1. Проблемы научно-методологического обеспечения общественного развития и государственного управления
2. Великая власть, которую может обрести каждый
   1. Жизненно состоятельные знания и бескорыстие — фундамент свободной жизни личности и общества
   2. «Автопилот» матрично-эгрегориального управления
   3. Не будь «костяшкой» в чужих «играх» в «домино»
   4. «ЭР, ЭС, ТЭ»: Рцы слово твёрдо…

Глава 14. Ещё немного о науке, системе образования и самообразовании

1. Каноны и научно обоснованные методы решения частных задач
2. Эпоха и система образования

Приложение 4. Криптоколонизация: как это делается

Том 5

Часть 4. Человечность и путь к ней (Книга 2)
Глава 15. К вопросу о «каноне» постановки и решения задачи перехода к экотехнологической цивилизации
Глава 16. Социально-биологические проблемы современности и обозримой перспективы
Глава 17. Человек как существо «биосоциальное»
Глава 18. Общественно-экономическая формация

• Отступление от темы: Как соображать слово «статистика»

Глава 19. Общественные институты

1. Семья
2. Государственность
3. Система образования
   1. Итоги «развития» системы образования под властью библейского проекта
   2. Какой должна быть школа
4. Наука

Приложение 5. Тезисы выступления главы минэкономразвития РФ Э.С. Набиуллиной на Московском урбанистическом форуме 8 декабря 2011 года
Приложение 6. Фрагмент статьи Е.Ш. Буха «Лесгафт и его теория формирования нравственных основ личности»

Том 6

Часть 4. Человечность и путь к ней (Книга 3)
Глава 20. Справедливость как искоренение эксплуатации «человека человеком»

1. Цивилизационный выбор: обезьянья «врождённая мораль» либо Справедливость
2. Эксплуатация «человека человеком» и мультикультурализм
3. Справедливость и пропаганда
4. Либерализм — враг Свободы
   1. Либерализм: «декларация о намерениях» и реально действующие умолчания
   2. Либерализм и гражданское общество
   3. Либерализм как разновидность фашизма

Глава 21. Гармонизация взаимоотношений в мультикультурном обществе

1. Тупик буржуазно-либерального мультикультурализма
2. Буржуазно-либеральный мультикультурализм как орудие ведения «гибридной войны»
3. Основы теории национального вопроса
4. Национальная политика большевизма — формирование многонациональной человечности
   1. Суть большевизма
   2. Идеалы и их воплощение в жизнь: алгоритмика социальных преобразований
   3. Национальная политика в СССР: достижения и упущения
   4. Национальная политика большевизма безальтернативна

Глава 22. Образ жизни экотехнологической цивилизации — ландшафтно-усадебная урбанизация
Глава 23. Об экономическом обеспечении общественного развития и политики государства
Заключение
Приложение 7. Эксперимент «Вселенная-25»
Приложение 8. Политтехнология «окно Овертона»
Приложение 9. «ЛГБТ»-сообщество и интернацизм
Приложение 10. А.С. Хомяков: «России» (1839 г.)

25 сентября на сайте http://cont.ws по итогам выборов в Государственную Думу 7 го созыва, в результате которых партия «Единая Россия» получила конституционное большинство, за подписью «Малюта» была опубликована статья «Русский Орден. Конституционное большинство: путь к новой Конституции России». Оригинал статьи размещён 20.09.2016 по ссылке: http://ostkraft.ru/ru/articles/1796. Анализу жизненной состоятельности идей, высказанных в этой статье, посвящена настоящая аналитическая записка.

1. Основные идеи анализируемой статьи
2. Как всё имеет место быть на самом деле
   1. Как образуются «ордена»
   2. Запад есть закат, Россия есть Восход
   3. «Ордено-образующая» идея восхождения

Россия в глобальном историческом процессе

Победа СССР над объединённым Западом, включая и США, кардинально изменила политическую карту мира. Она создала предпосылки для революций в Китае, Индии, Корее, Вьетнаме. К середине ХХ века мир уже больше не был так однообразен как в его начале. В Африке, Южной и Центральной Америке, на Ближнем Востоке и в Юго-Восточной Азии появились страны, у которых уже был выбор — строить капитализм или социализм? Другими словами, Россия несомненно стала доминирующим фактором развития всего общества планеты Земля в ХХ веке, а по своему экономическому и военному потенциалу стала второй после США сверхдержавой мира. И, тем не менее, на Западе и в стане либералов культивировалось мнение о России, как об одной из самых отсталых стран. А как обстоит дело с этой доминантой в XXI веке?

Одно из главных условий новой глобальной повестки дня — она должна быть привлекательной для всех народов мира вне зависимости от их национальной и расовой принадлежности и ошибок исторического прошлого. На планете Земля своевременно в соответствии с Промыслом неизбежно сформируется единая глобальная цивилизация. Если смотреть на всю историю послепотопной цивилизации с этих позиций, то она представляет собой бесконечную цепь больших и малых войн за то — какой быть единой земной цивилизации будущего? В последней приманке библейской стратегии — «американской мечте» — стало хорошо видно, что место для человека в ней не предусмотрено и что эта «мечта» может быть реализована лишь на основе животного типа строя психики, зомби и демонического.

Причём изложенное выше требование о переходе к новой глобальной повестке дня — не продукт субъективизма и проистекающих из него досужих споров о нравах и политическом устройстве. Это — требование объективное, потому что для обеспечения потребления по стандартам «среднего класса» США и воплощения «американской мечты» для всего населения Земли — требуются ресурсы десятка таких планет как Земля, и это при том, что уже сейчас человечество в целом потребляет примерно за полгода столько ресурсов, на возобновление которых планете требуется более года. Т.е. при верности традициям прошлого человечество неизбежно идёт к глобальной биосферно-социальной (экологической) катастрофе. Так что требование смены глобальной повестки дня — объективное предостережение для всего человечества.

Ссылки по теме

O novém globálním pořadu dne

Перед чтением данной записки настоятельно рекомендуем перечитать пушкинскую «Гавриилиаду», чтобы войти в определённое настроение.

У А.С. Пушкина есть такая фраза: «Правду знают все, кроме избранных». Это о том, что истина доступна (на бессознательных уровнях психики) всему обществу, но непостижима для «элиты». Другими словами, всё последующее в этой статье — известно всем на уровне образов (т.е. на бессознательных уровнях психики), а вот для тех, кто мнит себя «элитой» общества — это знание недоступно. Это — преамбула, далее — по существу заявленной темы.

1. «Новая доктрина Путина»

• А как обстоят дела на Западе?
• Что же беспокоит Запад?

• Что мы знаем о хилиазме?

• Догмат о жертве Праведника
• Догмат о грехопадении
• Догмат о Троице

• Об атеизмах двух видов

• Реформированное православие, как основа развития России

Ссылки по теме

Pokračování analytické poznámky «О aktuální situaci» č.6 (127) Konceptuální kabala Pravoslaví a jak se může Pravoslaví transformovat